Цель:

1. Через театрализованные деятельность реализовать индивидуальные возможности и потребности детей в самовыражении и развитии, раскрыть творческий потенциал детей, их талант.

Задачи:

1. Продолжать воспитывать любовь к родному краю. Расширять представления детей о народном фольклоре. Воспитывать патриотические чувства к своему народу.

2. Знакомство детей с театром как одной из форм культуры народов Дагестана.

3. Продолжать учить детей в театрализованной деятельности перевоплощаться с помощью развития языка и жестов.

4. Развивать у детей навыки совместной деятельности, чувство общности, умение выражать свое настроение.

5. Развивать способности понимать эмоциональное состояние другого человека.

6. Работать над формированием правильной, четкой речи, над артикуляцией, произношением.

Предварительная работа :

1. Чтение Дагестанской сказки «Храбрый мальчик». Беседа о творчестве и фольклоре народов Дагестана.

2 Знакомство детей с мини-музеем прикладного искусства культурой и традициями народов Дагестана.

Ход занятия:

Пальчиковая гимнастика «Гусь»

Воспитатель:

-Дети я не зря начала сегодняшнее наше занятие с дагестанской пальчиковой потешки.

-Мы с вами сегодня будем говорить о нашей малой родине

Как называется ваша малая родина?

Дети: Дагестан

Воспитатель: Наш Дагестан богат красивой природой, культурой и традициями.

Издавна славится Дагестан народно-прикладным искусством, творчеством разнообразием фольклора.

Сегодня мы с вами будем говорить о фольклоре народов Дагестана.

Сказки, сказания, присказки, потешки, загадки, пословицы и поговорки слагали народы Дагестана веками. В них людская мудрость, в них любовь к детям, к своему краю, к его людям.

Подробно мы с вами будем знакомиться одной из форм фольклора сказки. Сказки народов Дагестана передавались из поколения в поколение.

Воспитатель: Дети, почему сказки называются народными?

Дети: Их сочинял народ.

Воспитатель: Дети сегодня я получила пригласительный билет в театр, где будет проходить театрализованное представление дагестанской сказки «Храбрый мальчик».

Я думаю, что вы не раз уже видели театр, где выступают настоящие артисты. К нам в детский сад тоже приезжают, как театр кукол, так и театр настоящих артистов. Как называется место выхода артистов? «Сцена».

Воспитатель: Кто знает, что еще есть в театре? (занавес, гардиробная и тд.)

Правила поведения в театре :

1. Соблюдение тишины во время спектакля – главное правило. Нельзя во время спектакля перешептываться, шаркать ногами, стучать пальцами по подлокотнику кресла – Вы отвлекаете не только зрителей, но и актеров.

2. Важное правило – приходить вовремя. Нужно успеть спокойно раздеться самому и помочь раздеться другу, поправить причёску перед зеркалом.

3. В театр приходят красиво одетыми, ведь это праздник.

4. Если спектакль вам понравился, поблагодарите артистов аплодисментами. Если не понравился, не стоит кричать, шуметь и топать ногами. Можно просто уйти, даже после 1-го действия, в перерыве.

5. Нельзя в театре занимать чужие места!

6. Не вставай со своего места, пока не закончится спектакль, — не мешай другим зрителям.

Итак: отправляемся в театр!

Занимаем свои места, приятного просмотра!

Сказитель : Ассаламу алейкум, вам, друзья,

Вас приглашаю в сказку я!

А поведу я свой рассказ

Про край волшебный – про Кавказ.

Там горы прямо до небес и много сказочных чудес!

Звучит национальная музыка. На сцене появляется мальчик МАНСУР. Он вглядывается вдаль, идёт, устало опираясь на посох.

Сказитель : Среди сверкающих вершин шёл Мансур домой один –

Из соседнего села хотел добраться до темна.

Мансур: Я по горам весь день ходил – просто выбился из сил.

Видно, я с дороги сбился, заплутал и заблудился!

Пожалуй, надо отдохнуть, чтоб потом продолжить путь.

Мальчик оглядывается, выбирая себе место для отдыха.

Сказитель : А тут, где старый дуб растёт, птица грозная живёт.

Но дома нет её пока – она гоняет облака.

В гнезде остались два птенца – два любопытных сорванца.

Из-за ширмы, над гнездом появляются ПТЕНЦЫ (мальчик и девочка). Они вертят головами в разные стороны, разглядывают мальчика. Мансур садится под дерево.

Сказитель : Ночь, синим шёлковым платком, накрыла быстро всё кругом.

Из-за гор взошла Луна, с собою звёзды привела.

Из кулис под музыку появляются ДЕВОЧКИ в тёмных национальных платьях. Они проносят по сцене тёмное прозрачное покрывало со звёздами.

Сказитель : Хотя Луны так ярок свет, птенцов Мансур не видит, нет!

Ещё одна зажглась звезда, Мансур улёгся у гнезда.

Мальчик ложится под деревом. Из гнезда показываются ПТЕНЦЫ.

1-й птенец: Вот удивительный птенец пришёл к нам в гости, наконец!

2-ой птенец: Да это маленький джигит! Ты не шуми, пусть он поспит!

Сказитель : Вы слышите – шуршит трава: мелькнула с жалом голова.

Змея крадётся в лунном свете, нужны, злодейке, птичьи дети!

Она птенцов немало съела, вновь замышляет злое дело!

На сцене под музыку появляется ЗМЕЯ. Она продвигается к дереву, пытается дотянуться до гнезда.

1-й птенец: Сестрица милая моя, смотри – ползёт сюда змея!

2-ой птенец: Нам с тобой несдобровать! На помощь надо громче звать!

ПТЕНЦЫ (хором) : Э-э-й! Кто-нибудь! Беда! Беда!

К нам змея ползёт сюда!

(по очереди) : Помогите! Помогите!

Мансур (просыпаясь) : Да что вы громко так кричите? (птенцы указывают на змею)

Вот это да! Что вижу я? Большая длинная змея.

(берёт палку, замахивается, стучит об пол)

Чего надумала, злодейка?

Трогать ты птенцов не смей-ка!

Убирайся прочь отсюда, не то будет тебе худо!

Змея: Ты что, вызов мне бросаеш-ш-ш-шь или просто угрожаеш-ш-ш-шь?

Глупый и смеш-ш-ш-шноймальчиш-ш-ш-ка,

Для меня ты слабый слиш-ш-ш-шком.

Тебя я больно укуш-ш-ш-шу,а потом и задуш-ш-ш-шу!

Мансур: А ну, прочь от гнезда! Убирайся навсегда!

Звучит тревожная энергичная музыка. Мальчик держит палку двумя руками, загораживаясь от змеи. Змея нападает на него, пытается его обхватить. Птенцы пищат, в страхе закрывают лицо руками. Мансур побеждает. Змея – удаляется.

Мансур: Больше вы, птенцы не бойтесь, не дрожите, успокойтесь! (гладит их)

Вы, наверно, есть хотите? (птенцы кивают головами)

Вот лепёшка вам – делите. (достаёт из катомки хлеб, даёт им)

А мне нужно отдохнуть – далёк до дома будет путь…

Мальчик снова ложиться под деревом и засыпает.

Сказочник : Вот ярко вспыхнула зарница – в гнездо вернулась ЧУДО-ПТИЦА.

Под музыку появляется ЧУДО-ПТИЦА. Видит спящего мальчика, сердито хлопает крыльями.

ЧУДО-ПТИЦА: Как человек сюда залез в наш волшебный тайный лес?

Как он посмел сюда явиться – к гнезду волшебной чудо-птицы?

Ему за это отомщу – в холодный камень превращу!

1-й птенец: Нет, мама, не сердись, постой! Ведь этот мальчик не простой!

Он появился в трудный час, нас от змеи ужасной спас!

2-ой птенец: Змею он злую победил

И нас чуреком (или лепёшкой) накормил.

ЧУДО-ПТИЦА: Ну что ж, тогда я очень рада, героя утром ждёт награда.

Укрою мальчика крылом, пусть спит пока спокойным сном!

Птица присаживается и укрывает спящего мальчика крылом. Все спят.

Сказитель : Вот над горами солнце встало, и утро доброе настало.

Из кулис под национальную музыку выходит группа девочек в светлых платьях, у ПЕРВОЙ – на голове СОЛНЦЕ. Они выносят светлое прозрачное покрывало. Затем, девочки исполняют ТАНЕЦ.

Сказитель : Мансур увидел сквозь ресницы

Крыло волшебной чудо-птицы.

Мальчик в страхе вскакивает на ноги.

ЧУДО-ПТИЦА: Герой, к чему такой испуг? Меня не бойся – я твой друг!

Ты молодец из молодцов, ты спас от гибели птенцов!

Ты их утешил, приласкал и хлеб последний свой отдал!

Проси что хочешь, мальчик мой!

Мансур: Хочу скорей попасть домой!

Стоят родные у дороги, болят сердца их от тревоги!

ЧУДО-ПТИЦА: Тебя, мой друг, благодарю: перо волшебное дарю.

Лишь только ты пером взмахнул – перед тобой родной аул.

Ждут, не дождутся мать с отцом тебя перед родным крыльцом.

А если попадёшь в беду, взмахни пером – и я приду!

Птица отдаёт перо мальчику.

1-й птенец: Прощай, джигит! Герой, прощай!

Всё время слабых защищай!

2-ой птенец: Будь смелым, добрым ты всегда!

Пусть стороной пройдёт беда!

Мансур: И вы, птенцы, прощайте, меня не забывайте!

И я буду помнить вас.

Птица и птенцы: (хором) До свиданья! В добрый час!

МАЛЬЧИК машет рукой, уходит за кулису. Птица и птенцы машут ему вслед. Затем, ПТИЦА заходит за ширму, ПТЕНЦЫ – уходят за ширму из гнезда.

Сказитель :

Нам подарил седой Кавказ о храбром мальчике рассказ.

Пусть знают все, что в Дагестане джигит от страха не дрожит,

А доблестью своей и честью больше жизни дорожит!

Запомните, что сказка эта выражает существо

Дагестанца, дагестанки, ДАГЕСТАНА моего!